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书法

书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其'中国书法'，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，国风带显示屏书法桌，书法是指按照文字特点及其含义，漯河带显示屏书法桌，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族的表现艺术，被誉为:无言的诗，无行的舞;无图的画，无声的乐等。

从表面字义理解，书法指书写的法度。生活中，书法一词另具备以下含义:，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称;*二，中式带显示屏书法桌，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。康有为在《广艺舟双楫》中说:'唐言结构，宋尚意趣'，由此可知唐代书法的法度追求很高、很严谨。

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书法的重要学习技术

软硬笔部件组字练习

     将提取出的笔画、部件按照书写规则重新组合，学生直观体会点画与点画之间的位置关系，组合完成后，通过预设演示技术，点击显示已隐藏的原帖字查看学生对字型结构的理解。

     按结构、部首、笔画分类的组字课件，满足不同阶段软、硬笔单字布局练习。

软硬笔拆字组字练习

     对不同单字部首部件、结构部件的拆分提取，重新组合成碑帖中没有的新字，同时根据新字结体取势的需要，对部件进行任意地放大、缩小、旋转，建立学生对书体的笔画、字型认知。

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智慧书法教室，助力中国书法教育。

书法艺术是*民族的文化瑰宝，是我国传统文化的重要组成部分，也是当代基础教育的重要内容。当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了较大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬*文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。

近年来，国家对*传统文化越来越重视。于2011年和2013年先后出台了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，2014年底审核通过了相应的书法教材，学校带显示屏书法桌，中小学纷纷开设书法课。

社会、学校、家庭对书法越来越重视，然而现有中小学的书法师资较度缺乏，教学方式和教学工具亟待创新。

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